汉末三国是个不错的时期，蔡侯纸虽然在公文中大量使用，可竹简依然盛行。
自然的，刻刀这玩意也是主流的书写工具。
习惯刻刀，那么粉笔字学起来也容易。
尤其刘熙是个老学究，刻刀这玩意当然是会用的。
孙暠把粉笔弄出来，他上手了几天，基本已经能熟练书写。
甚至觉得用这玩意在‘黑板’上书写，的确有它的便利，适合授课的时候用。
难得的是，就算出现错字，也能及时修改。
甚至觉得，孙暠应该发明‘黑纸’，他们就用‘白笔’来书写。
如此就算出现错误，也能涂黑再用，而不会浪费纸张。
“看得见吧？”刘熙看向学生们，‘讲台’的位置距离学生只有一米左右，前面的学生当然看得到，可后面的难说。
毕竟现场听课的，就有五百号人。
外围就更不用说，得有几百上千的。
今天孙暠取消宵禁，是以有点空的人就来旁听，外围乱哄哄的一大堆人，各行各业都有。
“学生看得见，先生请继续！”学生之间回了句，刘熙点了点头，继续授课。
孙暠专门为他准备了铁皮喇叭，这玩意能把他的声音扩大一些。
不雅观是不雅观，却真的好用。
“都听得见吧？”刘熙试了试铁皮喇叭，用了正常的声调。
不过这年头，人均大嗓门。
只是能把人吼得肝胆俱裂的记录，目前还没有被刷新出来。
“听得见！”学生们高呼，心里疯狂吐槽，您老就快点开课吧！
问题又不能说出来，就算没收入门墙，尊师重道的道理，他们还是懂的。
刘熙也不是诚心要拖延，只是第一次这样上课，不太习惯。
见没什么问题，就开始授课。
按照约定，他每天晚上要讲两节课，内容他来安排。
只是孙暠划了范围，得是和治政有关的。
最好，少点儒家那种道德治政，还有道家那种无为而治。
刘熙就听出来了，孙暠推崇的还是法制。
于是学生发现，刘熙这一节课的时间，说的都是干货。
一上来，就是直接和治政挂钩，学问方面的内容，那基本少之又少。
不过这样不仅没让学生们失望，反而更加兴奋起来。
读书的目的，或许有人是打算做学问，但绝大多数都是为了出仕为官。
更别说尚贤馆有对策考试，考过了至少能是个小吏。
很多人下意识想到这里，然后更加认真，觉得或许接下来的对策，会从上课的内容里面出。
三刻钟的时间很快，至少学生们来说很快。
专门有计时的小吏过来通报，时间已到。
本来可以用钟或者锣，只是考虑大半夜的，还是别这样了。
说到底为什么是夜课，就是为了方便学生们，在白天还能找份工作，在读书期间养活自己。
甚至于，是给小吏或官员们进修的机会。
就如同这次上课，孙暠先找人去问，官吏里面谁想听的，登记一下，才把剩下的号牌发出去。
是以若仔细看，会发现学生里面，穿着常服过来听书的官吏并不少。
谁都不会觉得自己的学问多，有机会进修，尤其是免费进修，这个机会当然不能放过。
“好了，老朽去休息一下，各位也略作休息吧！”刘熙闻言，停住授课，起身朝着学生们行了一礼，然后告辞离开。
先生，别走，我觉得还能多听一阵……
学生们在心里哀嚎起来。突然就觉得，为什么两节课之间，要有休息时间？
聪明人，此刻已经奋笔疾书。黑板上的内容不快点抄录下来，下个先生上来，怕是要擦掉了。
刘熙的授课水平的确了得，可以说是雅俗共赏。
基本只要不是真正的白痴，都能听懂他上课的内容。
就算这样，听不懂的人，依然一大堆，这部分人意识到了什么，然后纷纷离开。
也还漫长，不过该回去休息了，明天还要早起工作呢！
早知道有这等好事，以后就好好学习官话，省得和这次一样，连先生说的是什么都听不懂。
刘熙也不会吴越方言，当然只能用官话来授课。
可问题是官话这玩意，也不是每个百姓都知道的，发现听不懂对方说什么，听不懂的也只能悻悻而归。
人群之中的孙暠也意识到这点，默默叹了口气。
明明自己所在的这个世界，马镫和高桥马鞍都有了，为什么不是全员官话的世界？
不把官话推广下去，那么连老师的话都听不懂，更别说能学到什么知识。
下意识想到音标，继承的记忆里面，都有推广过这玩意。
只是这字符有些乱七八糟，不是汉字的格式，相当于还要学一套新的文字才能拼写。
就想着，刘熙既然是训诂大师，那么让他编写一套汉字拼音，应该不成问题。
其实真要算，汉字的简体化也要搞，降低百姓识字的难度。
有一说一，不用毛笔写字，不知道繁体字这玩意学起来和写起来麻烦。
尤其是要竹简上书写，那可更是要了老命。
即是说，普及教育得分成五步来走：编写音标→编写教材→普及拼音→普及官话→启蒙普及。
启蒙普及之后，中学和大学的教材和课程也需要安排好。
不过到了这部分，就是收费教育了。
就算这样，经费的开销也是笔天文数字。
本来就是十年二十年才能见效的玩意，除非是国家主动投入，否则地方官员根本不会去那么做。
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